Dificuldades de Aprendizagem

O desafio de acolher a complexidade da vida

Encontre subsídios para pensar as dificuldades de aprendizagem na alfabetização a partir de um movimento reflexivo, com práticas pedagógicas que considerem os estudantes como sujeitos integrais, históricos, sociais e participantes de experiências coletivas.

30 horas de duração

Início das aulas: Início imediato

6 meses

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Objetivo do curso

A disciplina aqui proposta busca corroborar com o cursista na ampliação de sua compreensão acerca da forma como a infância tem sido pensada ao longo da história e os impactos dessa construção histórica nos modos de organização das práticas pedagógicas atuais destinadas à inserção da criança no universo dos conhecimentos sistematizados pela escola. 

O desenvolvimento dessa disciplina justifica-se pela necessidade de apoiar o professor alfabetizador na organização de ambientes pedagógicos que sejam favorecedores da aprendizagem e desenvolvimento da criança durante o seu percurso nos anos destinados à alfabetização.

Público-alvo

Saiba mais

O espaço escolar é permeado pela heterogeneidade. Toda essa diversidade constitui uma imbricada rede de relações que compõem a comunidade escolar incidindo sobre os modos de ensinar e aprender de educadores e estudantes. À medida que a escola brasileira avança na direção da universalização do ensino, ela se depara com o desafio de garantir que todos aprendam, fato esse que tem produzido crescente demanda pela compreensão dos fatores envolvidos nas situações de não-aprendizagem.

Deste modo, na contemporaneidade, nota-se a progressiva substituição dos conhecimentos produzidos pela pedagogia e por saberes próprios das ciências médicas, o que se traduz em inúmeros diagnósticos de transtornos ou distúrbios da aprendizagem.

Espera-se que, a partir das discussões realizadas nesta disciplina, o cursista encontre subsídios para pensar as dificuldades de aprendizagem, em especial aquelas presentes no processo de alfabetização, a partir de um movimento reflexivo favorecedor de práticas pedagógicas que considerem os estudantes como sujeitos integrais, históricos, sociais e que experimentam complexas formas de viver a experiência coletiva que permeia todo o processo de alfabetização.

  • Concepção de infância e seus impactos sobre as formas de organização da prática pedagógica na contemporaneidade 
  • Os diagnósticos de distúrbios ou transtornos da aprendizagem e os processos de patologização da vida 
  • O papel da experiência social nos processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil e a potência da intervenção pedagógica 
  • O processo de alfabetização a luz da Teoria Histórico- cultural 
  •  Avaliação 

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O corpo docente do SINGULARIDADES
é cheio de referências

Profª. Márcia Bonifácio

Professora de matemática, especialista em educação especial inclusiva, distúrbios da aprendizagem, saúde mental e neuropsicopedagogia. Professora da Rede Municipal de São Paulo e atualmente Atua no NAAPA da Secretaria Municipal de Educação

FAQ

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Modalidade 1
Divido em até 3x no boleto e 3x no cartão de crédito (recorrente) sem comprometer o limite;
Modalidade 2
Divido em 10x no cartão de crédito utilizando o limite.

É necessário que o aluno encaminhe para os consultores os seguintes documentos obrigatoriamente digitalizados antes do início das aulas:
• RG (não pode ser CNH);
• CPF;
• Foto 3x4 ou digital;
• Comprovante de residência;
• Certidão (Nascimento/Casamento/ Averbação);

SOBRE NÓS

O Instituto Singularidades atua há mais de 20 anos para atender às necessidades de formação de professores, gestores de educação e especialistas de ensino para o Brasil atual. Oferecemos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, Graduação/Licenciatura em quatro anos e Extensão Universitária — todos focados na área da educação.

Visão:

Ser instituição de referência nacional na formação inicial e continuada de professores e profissionais da Educação reconhecida por produzir, adotar e difundir práticas inovadoras e embasadas cientificamente e cujo trabalho inspire e apoie políticas educacionais, com resultados comprovados na aprendizagem

Missão:

Formar professores e profissionais da educação capazes de inspirar e atuar com excelência com o propósito legitimo de transformar a Educação do Brasil.

Valores:

Afeto | Diversidade | Ética | Colaboração | Excelência

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